作者：云喜

4月8日，河北人民检察院发布公告，最高人民检察院已“核准追诉”，邯郸初中生杀人案中的3名未成年犯罪嫌疑人将被刑事追责。

公告一发布，就冲上了当天热搜第一。

民意汹涌，可见一斑。

每当此类事件发生，社会和媒体一定会按惯例，呼吁严刑重法以及降低刑事处罚年龄。

但每次讨论，也仅到此而已。

好像对小孩施以严刑峻法，校园霸凌和未成年犯罪就能迎刃而解。

事情不止这样简单！

我国在面对未成年人犯罪的法律还算完备。

在2021年3月1日起实行的刑法第十一修正案中，就加入了这样一条：

已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。

当地公安局正是依据该条法规，经最高检“核准追诉”，才能对三名犯罪嫌疑人追究刑事责任。

从3月10日案发，到依法核准，中间用了不到一个月的时间。

在过去三年，已有多起追究低龄未成年刑事责任的案件，只是大家不知道。

但，

法律只是解决问题的开始，而不是结束。

有太多的问题值得我们深入思考。

留 守

邯郸杀人案中，受害者和犯罪嫌疑人都是留守儿童。

没错，又是留守儿童。

网上随便一搜留守儿童犯罪，案例数不胜数。

13岁的留守女孩和一男子在网游中相识，两人多次发生性关系，对方还对女孩强行奸淫，致使女孩怀孕。

15岁的留守男孩，在网游充值、购买装备、主播打赏等方面花掉了107万元，不仅欠下重债，还差点身陷囹圄。

……

西南政法大学贾健教授在接受澎湃新闻的专访时表示，在多起未成年人校园欺凌的恶性犯罪事件中，被害者与加害者往往有一个共同的特征——他们中间不少人都是留守儿童。

但我们对留守儿童犯罪的警惕远远不够！

或者说，早已麻木，见怪不怪！

阿德勒在《自卑与超越》中也写道，那些自幼被忽视或被娇纵的儿童，以后在生活中容易走上错误的道路。

留守儿童，既是被忽视的，也是被娇纵的。

被父母忽视，被爷爷奶奶娇纵。

因为长期缺乏家庭关爱和有效沟通，留守儿童更容易产生安全感低、自卑、怯懦和孤僻等心理特征。

怎么办？

呼吁社会面对留守群体给予更多的关怀？

社会缺位，学校失责，短时间难以改变。

呼吁城市给入城的农民工更多关怀？在入学和居住方面给予更多的政策倾斜？

实际是，被歧视最深的就是农民工。

难！

真的难！

社会结构性问题，很难在短时间内解决，就只能靠自己创造条件去解决。

说个自己的故事，我读书那会，我爸也是一年大部分时间在外面打工，等我上初中了，我妈也想去，我爸坚决不同意。

孩子就一个，孩子废了，赚那么多钱有什么意义？

当年的原话，我至今都记得。

宁愿舍弃生活质量，也坚决不让我做留守儿童。

还有一个事，是我的一个亲戚。

刚开始，孩子留给爷爷奶奶带，一二年级成绩还行，孩子小，爷爷奶奶管得住。到三四年级，孩子大了，开始叛逆，放学回家，就和村里的孩子围在一起打游戏，有时候打一通宵，成绩直线下滑。

亲戚觉得这样下去不行，就回来了。在县城里租了个房子，孩子在县城读书，不寄宿，每晚回家。大人就在县城工作，工资没大城市高，除去开支，略有盈余。

孩子现在读高中，上985有点难，本科问题不大。

这样的例子在我们那很多，一定程度带动了县城的房地产。

生活不容易，尤其经济下行的年代，赚钱更加不易，劝别人少赚点钱多陪陪孩子，多少有点站着说话不腰疼。

但当我们在考虑工作和孩子的时候，千万别把留守当作无所谓的小事。

当我们决定生小孩的时候，也认真思考一下，是否有足够的时间在孩子需要你的时候，陪在身边。

孩子废了，做家长的也不好受。

寄 宿

留守和寄宿，家庭失位的两大重灾区。

校园霸凌最常发生的地方，就是宿舍。

厕所可以少去或者等等再去，但宿舍不行，孩子有三分之一的时间呆在宿舍——一个基本无老师监管的灰色地带。

应该有人记得去年的大同校园霸凌事件。

十岁的小孙被同学长期霸凌，包括殴打、喝尿、舔生殖器……行为之变态，我都无法想象这是十岁孩子做出来的。

而霸凌的地方就是宿舍。

这还是大同市里面的一所贵族学校，尚且不能对宿舍进行有效管理，更别说师资力量严重不足的乡村学校。

体育老师教数学，美术老师教英语，音乐老师教化学，在偏远地区见怪不怪，连基本的教学任务都无法保证。

我读初中那会，很多同学就是在宿命被人打到自闭，最后转学或是退学。

学校监管缺位也不是一天两天的事，背后是教师资源严重不足。

可悲的是，很多家长至今觉得，寄宿能提高孩子独立自主的能力。

而寄宿制带来的伤害，远不止校园霸凌。

教育学者尹建莉说，送孩子寄宿，本质上是反自然、反天性的，是成人无视儿童作为一个人的自然需求、把自己的需求强加到孩子头上。

送孩子寄宿唯一的好处，就是解脱父母

如果不想孩子被霸凌，不想孩子心理出现问题。高中之前，最好是大学之前，不要送孩子去寄宿。

家 庭

不留守，不寄宿，孩子在身边，有了这个前提，再来谈家庭介入，才有可能。

父母能做的，其实很多。

·“有我在，你怕什么？”

孩子之间有一套自己的交往逻辑，孩子之间的事，不能让大人知道，你告诉了大人，你就破坏了规则，很丢人，要被嘲笑。

我们都是小孩过来的，对这套逻辑，再熟悉不过。

很多小孩被校霸凌，不敢找老师，不敢找家长，不是因为害怕，而是觉得，找大人帮忙是极其不光彩的事。

小孩也要自尊。

这也是家长最头疼事情，如果不仔细观察孩子回来后的变化，很难发现孩子被霸凌。

破解的方法，是能和孩子建立有效的沟通模式，养成倾听孩子的诉求和表达的习惯。

只有如此，孩子才愿意和你沟通学校发生的事情。

同时给孩子一个明确的声音，有爸妈在，你怕什么？

在孩子需要你的时候，父母不要缺席。让孩子真真切切感受到，父母才是孩子最坚实的后盾。

·做个不好惹的人

被人打了？那就打回去。

告诉孩子，我们不惹事，但也不能怕事。别人打你，最好的应对方式，就是立马打回去，当场打回去。

而且要尽量打赢。

告诉孩子，在学校一定要多团结同学，一个人打不过，就找同学一起打。

做个不好惹的人，别人自然不敢惹你。

·做孩子最好的伙伴和教练

每次看到校园霸凌，我都会想起这个例子。

Milla因为个子小，从小学二年级开始，就被同学霸凌：

“他们会咒骂我，说我不合群，说我个子小，他们会推我，扯我的头发。”

为了能保护自己，Milla下决心变强，她决定参加海豹突击队培训课程。

而Milla的爸爸顺理成章成了女儿的私人教练，还专门为女儿聘请专业教练和医生对她进行评估。

9个月的训练，每周5天，每天3小时。

在9岁的小时，Milla实现了一项惊人壮举——

参加并完成了美国海军为海豹突击队设计的24小时战蛙挑战赛。内容包括：36英里赛跑、8公里游泳、在25项障碍穿越中跑6圈。

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